Thực trạng năng lực biên đạo chất liệu múa dân gian dân tộc Việt của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non trường Đại học Tây Nguyên

Article Sidebar

Bài báo (pdf) (Tiếng Việt)
Published: Dec 31, 2022
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7793095

Main Article Content

Vol. 16 No. 57 (2022): Tạp chí khoa học Đại học Tây Nguyên số 57

Thực trạng năng lực biên đạo chất liệu múa dân gian dân tộc Việt của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non trường Đại học Tây Nguyên

Author

Trang Đinh
lệ Trần

Abstract

Bài viết đề cập đến thực trạng năng lực biên đạo chất liệu múa dân tộc Việt (NLBĐCLM) của sinh viên (SV) ngành Giáo dục mầm non Trường Đại học Tây Nguyên. NLBDCLM được điều tra trên biểu hiện mặt nhận thức và mặt hành động. Kết quả khảo sát cho thấy, nhận thức và hành động của SV về BĐCLM lần lượt ở mức rất thấp và mức thấp. Có sự tương quan giữa mặt nhận thức và hành động ở mức trung bình. Các yếu tố ảnh hưởng đến NLBĐCLM chủ yếu thuộc về phương pháp giảng dạy của giảng viên (GV) và sự tích cực rèn luyện của SV.

Article Details

How to Cite
Đinh, T., & Trần, lệ. (2022). Thực trạng năng lực biên đạo chất liệu múa dân gian dân tộc Việt của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non trường Đại học Tây Nguyên. Tay Nguyen Journal of Sciences, 16(57). https://doi.org/10.5281/zenodo.7793095
Section
Khoa học Xã hội
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Author Biographies

Trang Đinh

Khoa Sư phạm, Trường Đại học Tây Nguyên;
Tác giả liên hệ: Đinh Thị Trang; ĐT: 0982067092; Email: dttrang@ttn.edu.vn.

lệ Trần

Khoa Sư phạm, Trường Đại học Tây Nguyên.

References

  • Ban Tuyên giáo Trung ương Đảng (2021). Bài phát biểu hội nghị văn hóa toàn quốc của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng, Hà Nội, 24/11/2021.
  • Đảng Cộng sản Việt Nam (2021). Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII tập 1, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
  • Caren Carino (2019). Teaching Contemporary Choreography: A Research and Inquiry-Based Approach Artistic Thinking in the Schools pp 107–122
  • Thomas K. Hagood & Luke C. Kahlich. (2007). Research in Choreography. International Handbook of Research in Arts Education, Volume 16, 107-122. Retrieved from: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-1-4020-3052-9_33
  • Franz Baeriswyl (2012). Choreographies of School Learning. ISBN : 978-1-4419-1427-9. Retrieved from: https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-1-4419-1428-6_21.
  • Kristen E. Bunn (2011). Classroom Choreography. Spinger, 305(1), 33-40. Retrieved from: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-6091-287-0_3.