Tác động của hoạt động ngoài giờ học đối với kết quả học tập, kỹ năng mềm và chất lượng cuộc sống của sinh viên Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Tây Nguyên

Tóm tắt

Nghiên cứu đánh giá tác động của các hoạt động ngoài giờ học (HĐNGH) đối với kết quả học tập, kỹ năng mềm và chất lượng cuộc sống của sinh viên Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Tây Nguyên. Nghiên cứu sử dụng thiết kế phương pháp hỗn hợp, kết hợp khảo sát 265 sinh viên và phỏng vấn 15 sinh viên được chọn theo mức độ tham gia HĐNGH. Kết quả cho thấy sinh viên tham gia HĐNGH chủ yếu ở các hoạt động học thuật, câu lạc bộ, nghiên cứu khoa học, tình nguyện và Đoàn–Hội. Mức độ tham gia HĐNGH có tác động tích cực rõ nét đến kỹ năng mềm (giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, thích ứng), kỹ năng quản lý thời gian, và cảm giác gắn kết học tập và cải thiện chất lượng cuộc sống (tăng hạnh phúc và mở rộng quan hệ xã hội). Các hoạt động học thuật ngoài lớp có liên hệ chặt chẽ với sự cải thiện năng lực ngoại ngữ, đặc biệt ở kỹ năng đọc–viết, nghe và nói. Tuy nhiên, tác động của HĐNGH đến kết quả học tập mang tính gián tiếp và phụ thuộc vào loại hình hoạt động; nhóm sinh viên tham gia làm thêm quá tải ghi nhận sự suy giảm điểm trung bình. Đáng lưu ý, nghiên cứu cũng ghi nhận 30,9% sinh viên thường xuyên căng thẳng/quá tải, 24,9% suy giảm sức khỏe tinh thần do tham gia thiếu kiểm soát, cho thấy HĐNGH có tác động hai mặt đến sức khỏe. Nghiên cứu đồng thời chỉ ra các yếu tố ảnh hưởng đến việc tham gia HĐNGH, gồm sự định hướng của giảng viên, môi trường bạn bè và chính sách hỗ trợ từ nhà trường. Từ đó, nhóm tác giả đề xuất các giải pháp tăng cường tổ chức và quản lý HĐNGH theo hướng gắn kết học tập – kỹ năng – nghề nghiệp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện cho sinh viên.